logo-responsive
Posts

Penyampaian Materi Diklat oleh Drs.H.Fahmi Noor, MM ( Kakanwil Kemenag Prop. Kalsel ) pada Diklat PAK Bagi Guru Madrasah di BDK Banjarmasin

By bang_yos / 16/09/2018

            Pada pelaksanaan kegiatan Diklat Teknis Subtantif Penghitungan Angka Kredit bagi Guru Madrasah yang dilaksanakan di Balai Diklat Keagamaan ( BDK ) Banjarmasin pada tanggal 13 s.d 18 September 2018 lalu, pihak manajemen / Panitia Pelaksana BDK Banjarmasin mengundang beberapa narasumber yang kompeten pada bidangmya untuk menjadi narasumber / pemateri […]

Read More…

Penyampaian Materi Diklat oleh Plt.Kepala BDK Banjarmasin pada DDWK Di Lingkungan Kantor Kemenag Kab. Tabalong ( KAL-SEL )

By bang_yos / 12/09/2018

          Pada pelaksanaan Diklat Di Wilayah Kerja ( DDWK ) di Lingkungan kerja Kantor Kementerian Agama Kab. tabalong yaitu Diklat Teknis Subtantif Penyuluh Agama Non PNS yang berlangsung mulai tanggal 04 s.d 10 September 2018, Plt. Kepala BDK Banjarmasin Drs. H. Abd.Manan berkenan ikut berpartisipasi sebagai Narasumber untuk memberikan beberapa materi […]

Read More…

PEMILIHAN DAN PENETAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ORANG DEWASA (ANDRAGOGI) oleh H. Yasir Arafat, M.Pd

By bdkbjm / 12/09/2018

Pendahuluan Strategi pembelajaran adalah suatu perencanaan dan penggunaan beberapa komponen pengajaran dalam mengelola kegiatan pembelajaran untuk menyampaikan materi secara sistematis sehingga menghasilkan hasil belajar tertentu. Pengalaman dan pengetahuan pembelajar memiliki kadar yang seimbang dengan pengalaman dan pengetahuan pengajar. Keduanya dapat saling bertukar informasi/pengalaman dan kadang-kadang sukar menemukan siapa yang banyak belajar, apakah pengajar atau pembelajar. […]

Read More…

PEMBELAJARAN BERBASIS TEKS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MTs (Kelas VIII) oleh H. Yasir Arafat, M.Pd

By bdkbjm / 12/09/2018

Pendahuluan Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan/atau ekstrakurikuler. Kurikulum merupakan salah satu unsur yang memberikan kontribusi untuk mewujudkan proses berkembangnya kualitas potensi peserta didik tersebut. Kurikulum 2013 dikembangkan berbasis pada kompetensi sangat diperlukan sebagai […]

Read More…

MEMAHAMI TEKS SASTRA NARATIF DAN SASTRA NONNARATIF DALAM PEMBELAJARAN SASTRA BERBASIS TEKS Oleh H. Yasir Arafat, M.Pd

By bdkbjm / 12/09/2018

Pendahuluan Teks sastra naratif adalah teks-teks yang disusun dengan tujuan artistik dengan menggunakan bahasa. Bahasa yang digunakan terdiri atas bahasa lisan dan tulis.  Berdasarkan situasi bahasa itulah sastra diklasifikasi atas teks puisi, teks naratif atau prosa dan teks drama. Teks naratif adalah teks sastra yang situasi bahasanya berlapis. Artinya, ada situasi pergantian ketika antara pencerita […]

Read More…

JENIS-JENIS TEKS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH TSANAWIYAH oleh H. Yasir Arafat

By bdkbjm / 12/09/2018

Pendahuluan Teks bukan sesuatu yang dapat dipahami ataupun diinterpretasi dengan membaca, tetapi juga dapat pula melalui mendengarkannya. Kegiatan membaca maupun mendengarkan teks itu tidak sekadar untuk memahami dan menginterpretasi isinya. Selain lebih kompleks dalam hal bentuknya (lisan dan tulis), teks menurut Kurikulum 2013 dipandang sebagai suatu genre yang harus pula didalami struktur dan kaidahnya. Jenis-jenis […]

Read More…